<![CDATA[Comentarios al libro: UNIDADES DIDÁCTICAS PARA SECUNDARIA. EXPRESIÓN CORPORAL - EBOOK]]>
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Colección: PROGRAMACIÓN

En la sociedad actual, y como consecuencia de nuevas salidas profesionales basadas en un mayor requerimiento de expresión y comunicación motriz, la Expresión Corporal adquiere una importancia fundamental, para que el alumno pueda moverse con mayor eficacia en estos nuevos entornos.

De ello, se desprende la necesidad de formar a individuos cada vez más activos, más creativos y con unos hábitos de vida más saludables que tiendan a enriquecer la vivencia de su cuerpo.

Pensamos que la Educación Secundaria es una etapa excelente para ofertar al alumno y la alumna, una serie de experiencias de aprendizajes, no sólo en cuanto a conceptos, sino también en cuanto a principios, procedimientos y actitudes, que faciliten su posterior formación como ser humano. Y la Expresión Corporal es un contenido ideal para ello.

El Autor


INTRODUCCIÓN
1. OBJETIVOS
1.1 Objetivos cognitivos
1.2 Objetivos motrices o psicomotrices
1.3 Objetivos actitudinales
2. CONTENIDOS
2.1 Contenidos conceptuales
2.2 Contenidos procedimentales
2.3 Contenidos actitudinales
3. METODOLOGÍA
3.1 Características generales
3.2 Estilos de enseñanza
3.3 Estrategia en la práctica
4. EVALUACIÓN
4.1 Características generales de la evaluación en Secundaria
4.2 Descripción de las pruebas de evaluación
5. EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (ACTIVIDADES)
5.1 Características generales de las actividades
5.2 Algunas actividades de Expresión Corporal
6. RECURSOS
6.1 Recursos materiales móviles o pequeño material
6.2 Recursos humanos
6.3 Instalaciones
7. TEMPORALIZACIÓN
7.1 Número de sesiones
7.2 Secuenciación de la unidad didáctica
8. SESIONES TIPO
9. CONCLUSIONES
10. BIBLIOGRAFÍA

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