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<title><![CDATA[Comentarios al libro: HACIA UNA REVISION CRITICA DEL PENSAMIENTO DOCENTE]]></title>
<link><![CDATA[https://biblioeteca.com/biblioeteca.web/titulo/hacia-una-revision-critica-del-pensamiento-docente]]></link>
<description><![CDATA[El autor aborda en estas páginas el tema del pensamiento del profesorado, con la intención de contextualizarlo, de examinar las fuerzas sociales e históricas que le han dado forma, y analizar quién gana y quién pierde cuando dicho pensamiento se define de tal o de cual modo. Contextualizar el pensamiento es la base para liberarse de los constreñimientos. Y la liberación, a su vez, permitirá al profesorado conceptuar de nuevo su profesión y convertirse en un colectivo profesional autodirigido, autónomo, que recupera el poder consciente, la reflexión en las aulas y la acción crítica. En otras palabras, un colectivo capaz de pensar por sí mismo, de acuerdo con los ideales de la democracia y con la propia dignidad de su labor.]]></description>
<lastBuildDate>Wed, 02 Sep 2026 16:33:02 +0000</lastBuildDate>
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