CARLES MONEREO FONT

LA IDENTIDAD EN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN // POZO MUNICIO, JUAN IGNACIO; MONEREO FONT, CARLES;

Una obra dedicada al estudio de las relaciones que se producen entre Identidad y Psicología de la Educación, es decir entre identidad y la parcela de la psicología que se interesa por analizar y optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje. La obra da respuesta a tres objetivos fundamentales: en primer lugar, analiza la naturaleza o materia ...

NUEVAS FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN // SANTOS GUERRA, MIGUEL ANGEL; ESTEFANIA LERA, JOSE LUIS; LOPEZ MARTINEZ, JUAN; GAIRIN SALLAN, JOAQUIN; MONEREO FONT, CARLES; BAUTISTA GARCIA-VERA, ANTONIO; CANO GARCIA, ELENA; Sanmartí Puig, Neus; Díez Arcos, Perla;

LA PRÁCTICA PSICOPEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN FORMAL // MONEREO FONT, CARLES; Badia Garganté, Antoni; Mauri Majós, Teresa;

El libro Lapráctica psicopedagógica en educación formal y La práctica psicopedagógica en educación no formal son dos volúmenes de la misma obra que tiene la finalidad de ofrecer una visión de conjunto y coherente de la dimensión práctica de la intervención psicopedagógica, prestando atención a los factores, las variables y las condiciones que la...

LA PRÁCTICA PSICOPEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN NO FORMAL // MONEREO FONT, CARLES; Badia Garganté, Antoni; Mauri Majós, Teresa;

La práctica psicopedagógica en educación no formal toma como foco un tipo de prácticas educativas muy diversas, que incluye a educadores con formaciones muy diferentes y procedencias variadas. Este libro es el segundo volumen de nuestra aproximación de la práctica psicopedagógica en la educación. El primer volumen publicado trataba la educación ...

DESARROLLO, APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA // GIL DE LA SERNA LEIRA, MARIA; ORTEGA RUIZ, ROSARIO; POZO MUNICIO, JUAN IGNACIO; MONEREO FONT, CARLES; Escaño Aguayo, José; Onrubia Goñi, Javier; del Rey Alamillo, Rosario; Mauri Majós, Teresa; Córdoba Alcaide, Francisco; Rochera Villach, M. José; Engel Rocamora, Anna; Bustos Sánchez, Alfonso; Moreno Hernández, Amparo;

El presente volumen trata de los procesos de aprendizaje que tienen lugar en las instituciones y en las aulas de educación secundaria, y su finalidad es servir de apoyo a la adquisición y el desarrollo de las competencias asociadas al conocimiento de los aprendices y de los procesos de aprendizaje, así como facilitar la utilización de estos cono...

APRENDER AUTÓNOMAMENTE // RODRIGUEZ ILLERA, JOSE LUIS; MONEREO FONT, CARLES; Duran Gisbert, David; Quinquer Vilamitjana, Dolors; Castelló Badia, Montserrat; Guevara Casanova, Iolanda; Miquel Bertrán, Ester; Badia Garganté, Antoni; Escofet i Roig, Anna; Liesa Hernández, Eva; Alcaine Hernández, M. Teresa; Prenafeta Ferrer, Dolors; Real Mas, M. Àngels; Tena Fantova, Anna; Farran Roig, Maria; Pardo Villaverde, Cèsar; Marín Guerrero, Àngels; Pérez Gutiérrez, Luis; Reina Casé, M. Antònia; Ribé i Guitart, Jordi;

El presente y el futuro de cómo enseñar y aprender las competencias básicas en la sociedad de la información y del conocimiento, las claves para llevar a cabo una enseñanza de andamiaje y un aprendizaje constructivo.

DOCENTES EN TRÁNSITO. // MONEREO FONT, CARLES; Monte Aneas, Manuel;

Los docentes estamos en tránsito. En tránsito entre el instructor que fuimos y el educador que debemos ser; entre la confianza que otorga una autoridad institucionalizada y la vulnerabilidad que supone tener que ganarse diariamente el respeto de los alumnos; entre la defensa de una cultura hegemónica y la necesaria sensibil...