Marta Carranza Gil-Dolz

CÓMO TRABAJAR LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES EN EL AULA // ZABALA VIDIELLA, ANTONI; BANTULA JANOT, JAUME; Alsina Masmitjà, Pep; Pérez Ballonga, Josep M.; Rios i Calvet, Jaume; Carranza Gil-Dolz, Marta; Noguerol i Rodrigo, Artur; Oró Badia, Ignasi; Dilme i Claveguera, Dolors; Gratacos i Masanella, Rosa; Oliver i Busquets, Montserrat; Forrellad Bracons, Missun;

La escuela pretende la formación integral del alumnado, la cosa quiere decir incidir sobre todas las capacidades de la persona. Conseguir este objectivo ha significado la incorporación de contenidos, hasta ahora relativamente marginados, como ahora los c

LA EDUCACIÓN FÍSICA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR // PEREZ BRUNICARDI, DARIO; LOPEZ PASTOR, VICTOR M.; Fraile Aranda, Antonio; Carranza Gil-Dolz, Marta; Batalla Flores, Albert; del Campo Vecino, Juan; Torres Saura, Carme; Plans Playà, Ester; Ros Vilaseca, Joan; Comellas Guix, Josep; Allés Pons, Elies; Mora Verdeny, Josep M.; Marín García, Luis Miguel; Llodrà Crespí, Joan; García Pons, Montserrat; Amat de Broto, Mònica; Aldama Gil, Beatriz; Miguel Arroyo, Ángela; Gómez Martín, Sara; Galán Gómez, Raquel; Hidalgo Sandín, Roberto; Archilla Prat, Mª Teresa; González Rebollo, Eva Jesús;

A pesar de que vivimos en una sociedad donde los valores dominantes responden al credo hedonista, donde cultivar el cuerpo según los cánones estéticos de moda –aún a costa de la salud– se convierte en una religión, donde vemos en la televisión y en otros medios de comunicación cómo se ensalza la competitividad, ...

EDUCACIÓN FÍSICA Y VALORES: EDUCANDO EN UN MUNDO COMPLEJO // Carranza Gil-Dolz, Marta; Mora Verdeny, Josep M.;

El presente libro nos aporta nuevas formas de abordar el área de educación física en el contexto del mundo que nos rodea, un mundo complejo. Desde la perspectiva de la educación en valores, los autores se preguntan: ¿Cuáles son las prioridades educativas del siglo XXI? ¿Cómo se aborda la educación emocional y volitiva? ¿La ...

SALTAMOS A LA CIUDAD. // Carranza Gil-Dolz, Marta; Llinàs Folch, Marc; Garriga Miret, Haidé;

Descripción detallada de siete propuestas que han sido llevadas a la práctica y que ofrecen actividades directamente relacionadas con el currículo de educación física y otras materias. Para los que creen que la educación física es mucho más que una escuela y que unas clases estructuradas en materias, espacios y horas. En ma...