CARMEN RODRIGUEZ GONZALO

LA LENGUA ESCRITA Y LOS PROYECTOS DE TRABAJO: PROPUESTAS PARA EL AULA // RODRIGUEZ GONZALO, CARMEN;

Columnas de opinión, reseñas de lectura, textos dramáticos, autobiografías, memorias, explicaciones históricas, blogs, antologías poéticas en Red… ¿Cómo podemos ayudar a nuestros alumnos a escribir y a leer textos cada vez más complejos? ¿Cómo ayudamos a la mejora de su competencia en comunicación lingüística? Este libro nos acerca ...

SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA APRENDER A ESCRIBIR // RODRIGUEZ GONZALO, CARMEN; MILIAN GUBERN, MARTA; Colomer Martínez, Teresa; Vilà Santasusana, Montserrat; Guasch Boyé, Oriol; Ribas i Seix, Teresa; Martínez Laínez, Ana M.; Dolz Mestre, Joaquim; Fort i Aran, Rosa; Utset i Canal, Marta; Zayas Hernando, Felipe; Santamaria España, Josep; Farrera Casas, Núria; Cotteron, Jany;

¿Cómo enseñar una actividad tan compleja como escribir?Durante los diez últimos años se ha hablado suficientementede la enseñanza de la escritura, poniendo énfasis en lanecesidad de atender a la complejidad de los procesos implicadosy a la multiplicidad de conocimientos que requierela actividad de escribir. Durante estos años también se hahecho ...

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. DIDÁCTICA Y PRÁCTICA DOCENTE // RODRIGUEZ GONZALO, CARMEN; MILIAN GUBERN, MARTA; Margallo González, Anna M.; Ribas i Seix, Teresa; Camps i Mundó, Anna; Zayas Hernando, Felipe; Abascal Vicente, Maria Dolores; Larringan Aranzábal, Luis María; Mateos Sanz, Mar;

LIBROS DE TEXTO Y ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA // RODRIGUEZ GONZALO, CARMEN; MILIAN GUBERN, MARTA; Ferrer Ripollès, Montserrat; Guasch Boyé, Oriol; Camps i Mundó, Anna; Martínez Laínez, Ana M.; Ruiz Bikandi, Uri; Coronas Peñarrocha, Ricardo;

Libro que aborda algunos de los ámbitos centrales de la educación lingüística en secundaria: la gramática como contenido necesario en la consecución de las competencias comunicativas y lingüísticas; el currículo vigente, que fija y orienta el tipo de educación lingüística que se espera que se dé en los centro...