Joaquín Ramos García

PERSPECTIVAS PARA LAS CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA // Jaén García, Mercedes; Flor Pérez, José Ignacio; Barberá, Oscar; Gutiérrez, Rufina; Ramos García, Joaquín; Sánchez Blanco, Gaspar; Valcárcel Pérez, María Victoria;

EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO-TÉCNICO EN EDUCACIÓN PRIMARIA // Pigrau Solé, Teresa; de Pro Bueno, Antonio; Moreno González, Antonio; Ramos García, Joaquín; Sánchez Blanco, Gaspar; Rosaleny Soria, Alberto; Carbó Cortina, Victoria; Domínguez Castiñeiras, José M.; López Ferrer, Carmen; Mármol Vilaplana, Octavio; Tarín Martínez, Rosa M.; Valcárcel Pérez, M. Victoria; Banet Hernández, Enrique;

LA COMPOSICIÓN ESCRITA (DE 3 A 16 AÑOS) // CASASECA HERNANDEZ, SALUSTIANO; Solé Gallart, Isabel; Teberosky Coronado, Anna; López Rodríguez, Francesc; Guasch Boyé, Oriol; Martínez López, M. Victòria; Menoyo Díaz, M.ª del Pilar; Camps i Mundó, Anna; Piñán Suárez, Berta; Nemirovsky Taber, Myriam; Ramos García, Joaquín; Anguita López, Marisol; Ramírez Palau, Rosa M.ª; Pañella Ferreres, Oriol; Poch Rebull, Assumpta; Pedrosa Gàmez, Montse; Morist Arnella, Carme; Fernández Chacón, Ana; Rexach Trías, Mercè;

Método analítico, método globalizado, concepción constructivista, aprendizaje dialógico, etc. son aproximaciones conceptuales y metodológicas para la enseñanza de la lectura y escritura. En las páginas de este libro, el lector encontrará reflexiones y propuestas para trabajar la composición escrita desde la escuela infantil...