JOSE LUIS GALLEGO ORTEGA

ATENCION LOGOPEDICA AL ALUMNADO CON DIFICULTADES EN EL LENGUAJE ORAL // GALLEGO ORTEGA, JOSE LUIS; RODRIGUEZ FUENTES, ANTONIO;

En este libro, se analizan y describen los trastornos más comunes del lenguaje infantil y se proporcionan pautas y orientaciones para la evaluación e intervención logopédica. Extracto del contenido: Retrasos en la adquisición y/o desarrollo del lenguaje; Trastornos fonológicos y fonéticos; Trastornos de lenguaje de carácter orgánico; Trastornos ...

MANUAL DE LOGOPEDIA ESCOLAR: UN ENFOQUE PRACTICO // GALLEGO ORTEGA, JOSE LUIS; GALLARDO RUIZ, JOSE RAMON;

LA TARTAMUDEZ: GUIA PARA PROFESIONALES Y PADRES // GALLEGO ORTEGA, JOSE LUIS;

CALIDAD EN LA INTERVENCION LOGOPEDICA: ESTUDIO DE CASOS // GALLEGO ORTEGA, JOSE LUIS;

El autor ha buscado esa calidad en la intervención logopédica que es condición de eficacia y garantía de profesionalidad. Pero, además, la calidad del libro deriva de la colaboración de otros profesionales con los que ha contado el autor para desarrollar y analizar experiencias de intervención logopédica (casos prácticos).

EDUCACION INFANTIL // GALLEGO ORTEGA, JOSE LUIS;

Este volumen presenta un panorama actual sobre los distintos aspectos de la Educación Infantil para lo que cuenta con la participación de destacados profesionales del campo de la educación y la psicología del desarrollo.

GRAFOMOTRICIDAD 3 (5-6 AÑOS) // GALLEGO ORTEGA, JOSE LUIS; Gallego Lorca, Antonio;

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ESPIRAL MAGICA. GRAFOMOTRICIDAD 4-5 AÑOS // GALLEGO ORTEGA, JOSE LUIS; Gallego Lorca, Antonio;

ESPIRAL MAGICA. GRAFOMOTRICIDAD 5-6 AÑOS // GALLEGO ORTEGA, JOSE LUIS; Gallego Lorca, Antonio;

BASES TEÓRICAS Y DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL // GALLEGO ORTEGA, JOSE LUIS; RODRIGUEZ FUENTES, ANTONIO;

Bases teóricas y de investigación en educación especial es un manual teórico y práctico sobre la educación especial en el contexto de la escuela inclusiva. Si bien no agota la totalidad de conocimientos que el profesor ha de dominar para su buen hacer en la práctica, sí engloba todo lo referente a la orientación y justificación de su acometida p...

LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA // PARCERISA ARAN, ARTUR; GALLEGO ORTEGA, JOSE LUIS; GINE FREIXES, NURIA; Quinquer Vilamitjana, Dolors; Menoyo Díaz, M.ª del Pilar; del Carmen Martín, Lluis M.; Flaquer Badell, Teresa; Roca Aguilar, Cristina; Codina Valero, Manuel; Soteras Gibert, Sílvia; Nieto Quintana, Jesús; Carvajal Pérez, Francisco; Torres Jerónimo, M. Victoria; Machado Lupianez, Antonio; Urruzola Zabalza, M. José; Solé i Benet, Teresa; Fuguet Busquets, Joan;

Objetivos, contenidos, materiales, evaluación, conocimientos previos, disposición de los alumnos, papel del profesorado, tiempo, espacio… ¿Cuántos elementos debemos tener en cuenta para programar? ¿Cuándo tenemos que programar?, ¿programación de aula o de ciclo? La programación va más allá de definir unos objetivos, secuenc...