Teresa Flaquer Badell

LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL A TRAVÉS DEL CURRÍCULUM Y DE LA TUTORÍA // ALVAREZ GONZALEZ, MANUEL; Sulla Moreno, Teresa; Fernández Rebert, Antoni; Fernández Valentín, Rafael; Flaquer Badell, Teresa; Moncosí Rocandio, Jordi;

LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL A TRAVÉS DEL CURRÍCULUM Y DE LA TUTORÍA // ALVAREZ GONZALEZ, MANUEL; Sulla Moreno, Teresa; Fernández Rebert, Antoni; Fernández Valentín, Rafael; Flaquer Badell, Teresa; Moncosí Rocandio, Jordi;

La orientación vocacional inserta en el currículum. El conocimiento de sí mismo, de los estudios y de las profesiones. El proceso de toma de decisiones y cómo debe afrontarse. Programa vinculado a las áreas con una amplia muestra de actividades.

LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA // PARCERISA ARAN, ARTUR; GALLEGO ORTEGA, JOSE LUIS; GINE FREIXES, NURIA; Quinquer Vilamitjana, Dolors; Menoyo Díaz, M.ª del Pilar; del Carmen Martín, Lluis M.; Flaquer Badell, Teresa; Roca Aguilar, Cristina; Codina Valero, Manuel; Soteras Gibert, Sílvia; Nieto Quintana, Jesús; Carvajal Pérez, Francisco; Torres Jerónimo, M. Victoria; Machado Lupianez, Antonio; Urruzola Zabalza, M. José; Solé i Benet, Teresa; Fuguet Busquets, Joan;

Objetivos, contenidos, materiales, evaluación, conocimientos previos, disposición de los alumnos, papel del profesorado, tiempo, espacio… ¿Cuántos elementos debemos tener en cuenta para programar? ¿Cuándo tenemos que programar?, ¿programación de aula o de ciclo? La programación va más allá de definir unos objetivos, secuenc...